许多学生以及家长所困惑的，是职业教育究竟该以怎样的方式去培养企业真正所需要的人才，而这同时也是职业教育改革的核心之所在。重庆某一所中职学校所进行的实践，或许能够给人带来一定的启发。

深化产教融合是关键

产教融合不可以仅仅停留在表面层次，重庆工商学校借由组建职业教育集团，把学校、行业以及企业紧密地联结起来，这样一种集团化办学模式，使得人才培养并非再由学校单独一方来决定。

学校和企业一同打造产教融和基地，成功达成教学环境跟生产车间的无缝衔接，学生所学的内容就是实际要用的，教师所教授的正是实际所需要的，切实处理了教学跟实践相脱离的老难题，为培育实用型人才筑牢了稳固的根基。

校企合作制定培养方案

校方邀请企业专家，直接参与专业人才培养方案的制定，以此实现全方位全过程的共同参与，这是校企合作的关键所在，他们确保课程内容紧跟技术前沿和岗位需求，还打破了固定的课程体系。

学校搭建起了这样一种动态课程体系，它是“核心课程 + 选学课程”模式的，核心课程可保证学生掌握必备技能，选学课程会依据产业变化灵活去做调整，进而让学生能夠及时学习新技术来适应新岗位。

创新工学结合模式

工学结合所需的是系统化的设计啦 ，学校针对此探索出了“五环全真”以及“五环全程”人才培养模式哟 ，从认识实习开始 ，接着是跟岗实习呐 ，然后再到顶岗实习呀 ，每个环节都是在真实的企业环境当中去完成的呢 。

一种模式覆盖面十分广泛，从正式入学一直延伸到就业的整个过程。学生所处状态并非仅仅是短期见习那般简单，而是深度融入企业生产链，其中，在实践期间发现问题，通过这样的实践去学习技能，达成了从学生到准员工身份的平滑过渡 。

践行知行合一理念

要增强职业教育的适应性，就一定要坚持知行合一，重庆工商学校把这一理念提炼成了“琢信谨行”的核心文化，且将其贯穿于校园建设的各个方面，这一文化建设的成果曾荣获全国性奖项。

在管理方面，学校规定管理团队去到产业前沿开展调研，以此保证办学导向跟地方经济保持同步。其专业安排和当地产业的适配程度达到了全部比例，切实达成了为产业提供服务 。

建设高水平骨干专业

以职业学校的立校根本而言是专业建设，这所学校将资源集中起来，建设了市级以上的骨干专业或者重点专业，数量达到十六个 ，这些专业所覆盖的领域包含智能制造、现代服务等关键方面，并且这些专业与区域主导产业直接形成对应关系 。

与此同时，学校打造好了32个员工培训中心，以及3个市级技能大师工作室。那这些平台，并非单用于教学呀，而是朝着社会去开展技能培训，另有技术服务呢，达成了教育资源的社会共享。

迈向优质发展新征程

将通过高水平学校验收当作全新的起始点，学校明确了打造精优品牌的发展策略，其目标是变成深化教学改革的“领先者”，在教材、教法以及教师改革方面生出能够推广的经验 。

学校也有着要成为能激发办学活力的那种 “样板 校” 的志向，在产教融合机制方面不断地进行创新，它根本的目标是培育出更多具备高素质的技术技能人才，从而为区域经济以高质量形式发展去送予坚实的支撑 。

你觉得，对于那样一所被视作理想的职业学校，首要应该去优先改进提升的事情，究竟是其中的课程内容，还是师资力量，又或者是实习就业渠道？欢迎来到评论区那儿分享出你自身的看法。